DIREITOS AO VENTO

Direitos ao Vento é uma atividade inspirada numa edição especial sobre os Direitos da Criança Inclusiva, publicada pela Comissão Nacional. Esta atividade foi realizada através da expressão criativa e da participação ativa dos alunos, permitindo-nos aprender de forma diferente e mais dinâmica. O principal objetivo desta atividade foi sensibilizar-nos para a importância dos Direitos da Criança, promovendo valores como o respeito, a igualdade, a inclusão e a cidadania ativa. Também aprendemos a refletir melhor sobre os nossos direitos e deveres trabalhar em equipa e usar a criatividade para transmitir mensagens importantes na escola e fora dela.

Numa primeira fase, aprendemos sobre os Direitos Humanos e os Direitos das Crianças através de conversas orientadas, debates e partilha de ideias em sala de aula. Depois, fomos convidados a escolher os direitos que considerávamos mais importantes e a pensar sobre o que eles significam no nosso dia a dia. De seguida, cada um de nós ou em grupo ilustrou um direito numa peça de roupa, usando cores, desenhos e frases para lhe dar significado. Os trabalhos foram depois colocados num “estendal”, o Estendal dos Direitos, utilizando fios e molas, criando uma exposição colorida que permitiu às restantes turmas, aos professores e aos funcionários observar e refletir sobre as mensagens que fizemos.

Mais tarde, as peças de roupa foram transformadas em postais e folhetos, que levámos para diferentes pontos de referência fora da escola. Fomos nós próprios que fizemos esta partilha, explicando a atividade e o significado dos Direitos da Criança aos responsáveis dos locais que visitámos, pedindo ajuda para espalhar a mensagem na comunidade, para que os direitos das crianças não fossem esquecidos.

Para realizar a atividade utilizámos vários materiais, como peças de roupa, tintas, pincéis, cartolinas, folhas de papel, marcadores, tesouras, molas de roupa e fio para construir o estendal. Também utilizámos recursos digitais e materiais informativos sobre a edição especial dos Direitos da Criança Inclusiva, publicados pela Comissão Nacional, que nos ajudaram a compreender melhor o tema.

Esta atividade foi muito positiva, pois promoveu a nossa participação e envolvimento. Como pontos fortes destacamos a criatividade, o trabalho em equipa e a maior consciência sobre a importância dos Direitos da Criança Inclusiva. A exposição final mostrou o nosso trabalho e fez com que outros alunos e professores refletissem sobre o tema, de uma forma divertida. Como ponto menos positivo, tivemos alguma dificuldade inicial em escolher e compreender alguns direitos, sendo necessário apoio adicional para os conseguirmos ilustrar. No entanto, isso ajudou-nos a pensar melhor sobre cada um deles. Sentimo-nos motivados, orgulhosos do resultado final e felizes por podermos falar deste tema de uma forma mais criativa, a partir das nossas próprias ideias.